پژوهشگاه تربیت بدنی و علوم ورزشی وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری پژوهش در ورزش تربیتی 2538-2721 مقالات آماده انتشار 2026 07 07 Presenting a conceptual framework for professionalizing the student sports system ارائه چارچوب مفهومی حرفه ای سازی سیستم ورزش دانش آموزی 5117 10.22089/res.2025.17823.2625 FA سعید عبدی دانشجوی دکتری مدیریت ورزشی دانشگاه گیلان رحیم رمضانی نژاد گروه مدیریت ورزشی دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی دانشگاه گیلان، رشت، ایران 0000-0003-4646-1892 حمیدرضا گوهررستمی گروه مدیریت ورزشی دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی دانشگاه گیلان، رشت، ایران Journal Article 2025 04 08 This study aimed to provide a conceptual framework for the professionalization of the Iranian student sports system using a qualitative and content analysis method. The statistical population consisted of experts from the Deputy of Physical Education of the Ministry of Education, the Student Sports Federation, physical education teachers, and university professors who were selected based on their scientific, educational, and administrative backgrounds in this field. Data were collected through semi-structured interviews with 33 people, and theoretical sampling was carried out until saturation was reached. Data analysis included multi-stage coding and theme extraction with the participation of two researchers, and the validity of the data was confirmed by content analysis and the validity of the analysis by comparing the codes by the researchers, and the standards of validity and reliability were observed. The findings showed that the framework for the professionalization of student sports can be explained in four main axes: 1) Professionalization platforms including opportunities, requirements, and barriers; 2) Professionalization capacities including professional management, resource optimization, human resource empowerment, and institutional cohesion; 3) Professionalization of programs including health promotion, education, and learning; and holding standard events; and 4) professionalization functions include the professional growth of stakeholders and the professional advancement of student sports that can be explained, leading to the realization of the professionalization of student sports. The results of this research can be a strategic framework for policymaking and planning in the Ministry of Education and the Student Sports Federation. این پژوهش باهدف ارائه چارچوب مفهومی حرفه‌ای‌سازی سیستم ورزش دانش‌آموزی ایران به روش کیفی و تحلیل مضمون انجام شد. جامعه آماری کارشناسان معاونت تربیت‌بدنی وزارت آموزش‌وپرورش، فدراسیون ورزش دانش‌آموزی، معلمان تربیت‌بدنی و اساتید دانشگاه‌ها بودند که بر اساس سوابق علمی، آموزشی و اجرایی در این حوزه انتخاب شدند. داده‌ها از طریق مصاحبه نیمه‌ساختاریافته با 33 نفر جمع‌آوری شد و نمونه‌گیری نظری تا رسیدن به اشباع انجام گرفت. تحلیل داده‌ها شامل کدگذاری چندمرحله‌ای و استخراج مضامین با مشارکت دو پژوهشگر انجام شد و روایی داده‌ها با بررسی محتوایی و اعتبار تحلیل با مقایسه کدها توسط پژوهشگران تأیید و استانداردهای اعتبار و پایایی رعایت شد. یافته‌ها نشان داد چارچوب حرفه‌ای‌سازی ورزش دانش‌آموزی در چهار محور اصلی ۱) بسترهای حرفه‌ای‌سازی شامل فرصت‌ها، الزامات و موانع؛ ۲) ظرفیت‌های حرفه‌ای‌سازی شامل مدیریت حرفه‌ای، بهینه‌سازی منابع، توانمندسازی نیروی انسانی و انسجام نهادی؛ ۳) حرفه‌ای‌سازی برنامه‌ها شامل ارتقای سلامت، آموزش و یادگیری؛ و برگزاری استاندارد رویدادها؛ و ۴) کارکردهای حرفه‌ای‌سازی شامل رشد حرفه‌ای ذی‌نفعان و پیشرفت حرفه‌ای ورزش دانش‌آموزی قابل‌تبیین است که به تحقق حرفه‌ای‌سازی ورزش دانش‌آموزی می‌انجامند. نتایج این پژوهش می‌تواند چارچوبی راهبردی برای سیاست‌گذاری و برنامه‌ریزی در وزارت آموزش‌وپرورش و فدراسیون ورزش دانش‌آموزی باشد.