پژوهش در ورزش تربیتی

مدل ساختاری سبک‌های هویت، تعهد هویت و تقید به نماز در ورزشکاران جوان

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

امیر دانا 1
صالح رفیعی 2
المیرا گوزل زاده 3
مریم شمسی 4

1 گروه تربیت بدنی، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران

2 استادیار پژوهشگاه علوم ورزشی

3 گروه تربیت بدنی، واحد علی آباد کتول، دانشگاه آزاد اسلامی، علی آباد کتول، ایران

4 کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، گرگان، ایران

https://doi.org/10.22089/res.2017.4216.1302
چکیده
هدف پژوهش حاضر، تعیین روابط ساختاری سبک‌های هویت، تعهد هویت و تقید به نماز در ورزشکاران جوان بود. بدین منظور، 377 ورزشکار جوان مرد با استفاده از روش تصادفی خوشه‌ای ساده از بین ورزشکاران باشگاه‌های شهر گرگان انتخاب شدند و فرم اطلاعات فردی، سیاهه سبک هویت و پرسشنامه تقید به نماز را تکمیل کردند. داده‌های حاصله با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و مدل‌یابی معادلات ساختاری در سطح اطمینان 95 درصد تحلیل شدند. ضرایب همبستگی پیرسون نشان داد که سبک‌های هویت اطلاعاتی و هنجاری روابط مثبت و سبک هویت سردرگم/ اجتنابی روابط منفی با تعهد هویت و تقید به نماز دارند. مدل‌یابی معادلات ساختاری نشان داد که سبک-های هویت اطلاعاتی و هنجاری به صورت مستقیم و مثبت و سبک هویت سردرگم/ اجتنابی به صورت مستقیم و منفی بر تعهد هویت و تقید به نماز اثرگذارند. سبک‌های هویت در مجموع قادر بود 41 درصد از تغییرات تعهد هویت را تبیین کرده و نیز سبک‌های هویت و تعهد هویت در مجموع 58 درصد از تغییرات تقید به نماز را تبیین کردند. براساس مجموع اثرات مستقیم و غیرمستقیم، سبک‌های هویت هنجاری، سردرگم/ اجتنابی و اطلاعاتی به ترتیب بیشترین اثر را بر تقید به نماز در نمونه مورد مطالعه به همراه داشت. براساس یافته‌ها، هنجارسازی و ترویج باورهای دینی از طریق افراد مهم در شبکه اجتماعی ورزشکاران می‌تواند موجب افزایش تقید به نماز در آنها شود.

کلیدواژه‌ها

سبک هویت
تعهد هویت
تقید به نماز
ورزشکاران جوان
موضوعات
  1. Aliakbari-Dehkordi, M., Khodaiee, A., Shekari, A., & Daneshvarpour, Z. (2013). Cross-group invariance of factorial structure of the Identity Style Inventory among Iranian adolescents. Transformational Psychology: Iranian Psychologists, 35, 237-248. (Persian).
  2. Anderson, C. B., Masse, L. C., & Hergenroeder, A. C. (2007). Factorial and construct validity of the athletic identity questionnaire for adolescent. Medicine and Science in Sports and Exercise, 39(1), 59-69.
  3. Asna-Ashran, S. (1999). The relationship of family patterns and religious beliefs with achieved, moratorium, foreclosed, and diffuse identities in Isfahan city’s adolescents. (Unpublished master’ thesis). Islamic Azad University, Rodehen Branch. (Persian).
  4. Bahadori-Khosroshahi, J., & Mahmood-Alilou, M. (2012). The relationship of identity styles with meaning of life in university students. Psychological Studies, 8(2), 143-164. (Persian).
  5. Barghi Moghaddam, J., Salehian, H., Kandi, H., Asadi, M., & Dorostkar Ruhani, N. (2012). Relationship between identity styles with motivation factors and success feeling among soccer players. European Journal of Experimental Biology, 2(3), 769-773.
  6. Berzonsky, M. D. (1989). Identity style: conceptualization and measurement. Journal of Adolescent Research, 4, 267–281.
  7. Berzonsky, M. D. (1992). Identity style and coping strategies. Journal of Personality, 60, 771–788.
  8. Berzonsky, M. D. (2008). Identity formation: The role of identity processing style and cognitive processes. Personality and Individual Differences, 44, 645-655.
  9. Berzonsky, M. D., & Adams, G. R. (1999). Commentary re-evaluating the identity statuses paradigm still useful after 35 years. Developmental Review, 19, 557-59. 
  10. Bosch, L., & Card, N. (2012). A meta-analytic review of Berzonsky’s Identity Style Inventory (ISI). Journal of Adolescence, 35, 333- 343.
  11. Derick, J. W. (2008). An examination of athletic identity, sport commitment, time in sport, social support, life satisfaction, and holistic wellness in college student athletes. Dissertation Abstracts International Section A: Humanities and Social Sciences, 68(7-A), 28-34.
  12. Duriez, B., Smits, I., & Goossens, L. (2008). The relation between identity styles and religiosity in adolescence: Evidence from a longitudinal perspective. Personality and Individual Differences, 44, 1022-1031.
  13. Duriez, B., & Soenens, B. (2006). Personality, identity styles and religiosity: An integrative study among late and middle adolescents. Journal of Adolescence, 29, 119–135.
  14. Duriez, B., Soenens, B., & Beyers, W. (2004). Personality, identity styles, and religiosity. An integrative study among late adolescents in Flanders (Belgium). Journal of Personality, 72, 877-910.
  15. Eime, R. M., Young, J. A., Harvey, J. T., Charity, M. J., & W. R. Payne (2013). A systematic review of the psychological and social benefits of participation in sport for children and adolescents: Informing development of a conceptual model of health through sport. International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity, 10, 98.
  16. Erikson, E. H. (1950). Childhood and society. New York: Norton.
  17. Erikson, E. H. (1968). Identity: Youth and crisis. New York: Norton.
  18. Fazl-e-Elahi, S. A., & Maleki-Tavana, M. (2014). The psychological role of religious beliefs in improvement of athletes’ performance. Paper presented at The 1st International Congress on Religious Culture and Thought, Qom. (Persian).
  19. Gebelt, J. L., Thompson, S. K., & Miele, K. A. (2009). Identity style and spirituality in a collegiate context. An International Journal of Theory and Research, 9(3), 219–232.
  20. Ghazanfari, A. (2004). Validation and normalization of Identity Style Inventory (ISI-6G). Educational and Psychological Studies, 17, 81-91. (Persian).
  21. Ghorbani, J. (2005). The relationship of religious orientation with main personality traits in Cattell’s 16 factors test. (Unpublished master’s thesis). Shahid Beheshti University, Tehran. (Persian).
  22. Grajales, T. E., & Sommers, B. (2016). Identity styles and religiosity: Examining the role of identity commitment. Journal of Research on Christian Education, 25(2), 188-202.
  23. Hodaeyan, M., & Dadkhah, R. (1394). The role of sport in prevention of crime occurrence and social pathologies. Paper presented at The 2nd National Congress on Development and Promotion Solutions of Educational Science, Psychology, Consulting and Training in Iran. (Persian).
  24. Hu, L., & Bentler, P. M. (1999). Cutoff criteria for fit indexes in covariance structure analysis: Conventional criteria versus new alternatives. Structural Equation Modeling, 6, 1-55.
  25. Hunsherger, B., Pratt, M., & Pance, S. M. (2001). Adolescent identity formation: Religious exploration and commitment. An International Journal of Theory and Research, 1(4), 385-397.
  26. Jafari, A., & Sadri, J. (2010). The relationship of religious beliefs with psychological health (A case study of Islamic Azad University’s student). Journal of behavioral Sciences, 2(3), 123-138. (Persian).
  27. Marcia, J. E. (1966). Development and validation of ego identity status. Journal of Personality and Social Psychology, 3, 551–558.
  28. Markstrom, C. A. (1999). Religious involvement and adolescent psychosocial development. Journal of Adolescent Research, 22, 205-221.
  29. Martin, J. J., Ekland, R. C., & Muscheltt, C. A. (1997). Factor Structure of the Athletic Identity Measurement Scale with athletes with disabilities. Adapted Physical Activity Quarterly, 14(1), 74-82.
  30. Mehdizadegan, A., & Raeesi, N. (2015). The relationship of religious beliefs, identity styles, and personality traits with depression in female students. Scientific Research Quarterly of Woman and Culture, 26, 33-54. (Persian).
  31. Najafi, M., Ahadi, H., & Delavar, A. (2003). The relationship of family efficacy and religiosity with identity crisis. Daneshvar Raftar, 16, 17-26. (Persian).
  32. Panahi, A. A. (2003). The relationship of adherence to prayer and anxiety in second year high school students of Qom city – 16 years old in 2002-2003. (Unpublished master’s thesis). Imam Khomeini Education and Research Institute, Qom. (Persian).
  33. Parker, M. S. (1985). Identity and the development of religious thinking. New Directions for Child Development, 30, 43-60.
  34. Rezaiee-Frahabadi, S., & Ahghar, Gh. (2010). The relationship between religious orientation and identity styles and comparison of them in Tehran city’s middle school students. National Studies Quarterly, 43, 25-47. (Persian).
  35. Safari, N., Miraghaiee, A. A., Ghazi, Sh., & Moradi, K. (2014). The relationship of adherence to prayer and psychological health in students of Khoramabad’s Payame Noor University. Yafteh, 16(2), 71-79. (Persian).
  36. Schwartz, J. S. (2001). The Evolution of Eriksonian and Neo-Eriksonian Identity theory and research: A review and integration. An international Journal of Theory and Research, 1(1), 7-85.
  37. Searle, T. P., & Schvaneveldt, P. L. (2011). Adolescent identity style: An antecedent to adolescents’ ability to articulate religious belief. Family Science Review, 17(2), 62-78.
  38. Sheikholeslami, R., & Omranian, M. (2016). The Role of identity processing styles in religious beliefs. International Journal of Humanities and Cultural Studies, Spicial Issue (June), 430-438.
  39. Soltanifar, A. (2004). The relationship between identity statuses and religiosity in high school and university students. (Unpublished master’s thesis). Tarbiat Moallem University, Tehran. (Persian).
  40. Statistic Center of Iran. (2016). Selected results of population and accommodation survey 2011. Tehran, Iran: Statistic Center of Iran. (Persian).
  41. Van Hoof, A. (1999). The identity status field re-reviewed: An update of unresolved and neglected issues with a view on some alternative approaches. Developmental Review, 19, 497-556.
  42. Vleioras, G., & Bosma, H. A. (2005). Are identity styles important for psychological well-being? Journal of Adolescence, 28, 397-409.
پژوهش در ورزش تربیتی
دوره 7، شماره 16
فروردین 1398
صفحه 85-106

  • تاریخ دریافت 06 خرداد 1396
  • تاریخ بازنگری 11 شهریور 1396
  • تاریخ پذیرش 30 شهریور 1396

صفحه اصلی

اصول اخلاقی

ارسال مقاله

اخبار و اعلانات

اطلاعات آماری نشریه

تماس با ما