پژوهش در ورزش تربیتی

تأثیر یک دوره برنامه منتخب توسعه حرفه‌ای بر سواد‌بدنی ادراک شده و خودکارآمدی معلمان تربیت بدنی

مقالات آماده انتشار

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

سیده ناهید شتاب بوشهری 1
حدیث مرادی 2
طاهره ازمشا 3
مریم کریمی 4

1 دانشیار، گروه رفتار حرکتی و روانشناسی ورزشی، دانشکده علوم ورزشی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران

2 دانشجوی دکتری مدیریت ورزشی، دانشکده علوم ورزشی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران

3 استادیار، گروه مدیریت و برنامه ریزی ورزشی، دانشکده علوم ورزشی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران

4 استادیار، گروه مدیریت ورزشی، دانشکده علوم ورزشی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران

https://doi.org/10.22089/res.2025.17612.2602
چکیده
سواد‌بدنی و خودکارآمدی از عوامل موثر بر کیفیت تدریس معلمان تربیت‌بدنی می‌باشند و ارتقاء این دو عامل به بهبود کیفیت تدریس کمک می‌کند. هدف پژوهش حاضر بررسی تأثیر یک دوره برنامه منتخب توسعه حرفه‌ای بر سواد‌بدنی و باور‌های خودکارآمدی معلمان تربیت‌بدنی بود. روش پژوهش، شبه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون – پس‌آزمون و گروه کنترل بود. شرکت‌کنندگان شامل 70 معلم تربیت بدنی استان کرمانشاه بودند که در سال تحصیلی 1403-1402 به تدریس اشتغال داشتند. این معلمان از میان افرادی که سابقه شرکت در کارگاه‌های توسعه حرفه‌ای نداشتند، به صورت هدفمند انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش (35نفر؛ 18 زن و 17 مرد) و کنترل (35 نفر؛ 18 زن و 17 مرد) قرار گرفتند. جهت گردآوری داده‌ها از پرسشنامه 9 سوالی ادارک سواد‌بدنی (سام و همکاران، 2016) و پرسشنامه 24 سوالی خودکارآمدی معلمان (چانن-موران و هوی، 2001) استفاده گردید. پس از پیش‌آزمون و تکمیل پرسشنامه‌ها، گروه آزمایش‌ در یک برنامه منتخب توسعه حرفه‌ای که شامل 8 جلسه 120دقیقه‌ای (برگرفته از برنامه توسعه حرفه‌ای سام و همکاران، 2021) شرکت نمودند. گروه کنترل هیچ آموزشی دریافت نکرد. در پایان جلسات، مجدداً پرسشنامه‌های سواد‌بدنی و خود‌کارآمدی تدریس در بین هر دو گروه اجرا شد. داده‌ها با تحلیل کواریانس چندمتغیره تحلیل شدند. نتایج نشان دادند یک دوره برنامه منتخب توسعه حرفه‌ای بر سواد‌بدنی و باورهای خودکارآمدی معلمان تربیت‌بدنی تاثیر داشته و این برنامه مزایای قابل‌توجهی برای محتوای دانشی مرتبط با سواد‌بدنی و باورهای خودکارآمدی آنان به همراه دارد. بنابراین گنجاندن برنامه‌های توسعه حرفه‌ای در آموزش معلمان تربیت‌بدنی پیشنهاد می ‌شود.

کلیدواژه‌ها

واژگان کلیدی: توسعه حرفه‌ای
سواد‌بدنی
خودکارآمدی
معلمان تربیت‌بدنی

موضوعات

پژوهش در ورزش تربیتی

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده
انتشار آنلاین از 26 شهریور 1404

  • تاریخ دریافت 22 دی 1403
  • تاریخ بازنگری 19 تیر 1404
  • تاریخ پذیرش 16 شهریور 1404

صفحه اصلی

اصول اخلاقی

ارسال مقاله

اخبار و اعلانات

اطلاعات آماری نشریه

تماس با ما