هدف: انتخاب رویکرد آموزشی مناسب نقش مهمی در یادگیری مهارت‌های حرکتی دارد. با وجود توجه روزافزون به آموزش غیرخطی، شواهد مقایسه‌ای درباره اثربخشی آن در برابر آموزش خطی، به‌ویژه در یادگیری مهارت پرتاب دارت، محدود است. ازاین‌رو، هدف پژوهش حاضر مقایسه اثربخشی آموزش خطی و غیرخطی بر اکتساب و یادداری مهارت پرتاب دارت در دانشجویان بود.
روش‌شناسی: این پژوهش از نوع نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون، اکتساب و یادداری بود. تعداد ۳۰ دانشجو به‌صورت تصادفی در دو گروه آموزش خطی (۱۵ نفر) و آموزش غیرخطی (۱۵ نفر) قرار گرفتند. هر دو گروه در هشت جلسه تمرینی شرکت کردند. گروه آموزش خطی مهارت را در شرایط ثابت و با تأکید بر تکرار الگوی حرکتی تمرین کرد، درحالی‌که گروه آموزش غیرخطی با دستکاری قیود تکلیف و محیط در شرایط متنوع به تمرین پرداخت. آزمون اکتساب بلافاصله پس از پایان تمرین و آزمون یادداری ۴۸ ساعت بعد اجرا شد. داده‌ها با استفاده از تحلیل واریانس با اندازه‌گیری مکرر و آزمون تعقیبی بونفرونی در سطح معنی‌داری ۰/۰۵>P تحلیل شدند.
یافته‌ها: هر دو روش آموزشی موجب بهبود معنادار عملکرد شرکت‌کنندگان در مرحله اکتساب شدند. بااین‌حال، گروه آموزش غیرخطی در مرحله یادداری عملکرد بهتری نسبت به گروه آموزش خطی داشت که نشان‌دهنده پایداری بیشتر یادگیری بود.
نتیجه‌گیری: هر دو رویکرد در یادگیری اولیه مهارت پرتاب دارت مؤثر بودند، اما آموزش غیرخطی در بهبود یادداری اثربخشی بیشتری نشان داد. این یافته‌ها بر اهمیت استفاده از تمرین‌های متنوع و مبتنی بر دستکاری قیود برای ارتقای یادگیری پایدار مهارت‌های حرکتی تأکید می‌کند.
پورآذر، مرتضی، صحبتی ها، محمد و همایونی فیروزجاه، مرتضی. (1405). مقایسه اثربخشی آموزش خطی و غیرخطی بر اکتساب و یادداری مهارت پرتاب دارت در دانشجویان. (e5324). پژوهش در ورزش تربیتی، ()، e5324 https://doi.org/10.22089/res.2026.19601.2770
MLA
پورآذر، مرتضی، صحبتی ها، محمد، و همایونی فیروزجاه، مرتضی. "مقایسه اثربخشی آموزش خطی و غیرخطی بر اکتساب و یادداری مهارت پرتاب دارت در دانشجویان" .e5324 ، پژوهش در ورزش تربیتی، ، 1405، e5324. doi: 10.22089/res.2026.19601.2770
HARVARD
پورآذر، مرتضی، صحبتی ها، محمد، و همایونی فیروزجاه، مرتضی. (1405). 'مقایسه اثربخشی آموزش خطی و غیرخطی بر اکتساب و یادداری مهارت پرتاب دارت در دانشجویان'، پژوهش در ورزش تربیتی، (), e5324. doi: 10.22089/res.2026.19601.2770
CHICAGO
پورآذر، مرتضی، صحبتی ها، محمد و همایونی فیروزجاه، مرتضی، "مقایسه اثربخشی آموزش خطی و غیرخطی بر اکتساب و یادداری مهارت پرتاب دارت در دانشجویان." پژوهش در ورزش تربیتی، (1405): e5324, doi: 10.22089/res.2026.19601.2770
VANCOUVER
پورآذر مرتضی، صحبتی ها محمد، همایونی فیروزجاه مرتضی. مقایسه اثربخشی آموزش خطی و غیرخطی بر اکتساب و یادداری مهارت پرتاب دارت در دانشجویان. پژوهش در ورزش تربیتی. 1405;():e5324. doi: 10.22089/res.2026.19601.2770
